为了进一步完善教学质量监控体系,及时准确地了解、收集教学运行过程中和日常教学管理中的重要信息,充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用,及时了解教与学的状况,不断改进教学工作,学校决定在各班中建立学生教学信息员制度。为配合学校的教学管理工作,提升我院教学质量,完善教学管理工作制度,特制定本办法。
一、教学信息员的选拔与管理
(一)教育学院设立学生教学信息组,由教学秘书任组长,学生会学习部部长任副组长,由教育学院办公室和学生会学习部共同管理,政治辅导员协助组织。
(二)每个班级设学生教学信息员1名,选拔条件为:
1、政治思想表现好,严格遵守学校各项规章制度,尊敬老师,团结同学,热爱社会工作;
2、品学兼优,热心教学信息员工作,做事认真负责,能实事求是、客观公正地反映情况,敢于发表意见;
3、有较强的观察和感知力,善于捕捉信息和发现问题,并具有较强的信息分析、综合能力以及较好的文字表达能力;
4、勤恳务实,团结协作精神强,善于联系老师和同学,能代表同学反映意见。
(三)对于表现出色、成绩突出的教学信息员,经学院批准,授予“优秀教学信息员”称号,给予适当的奖励。优秀学生信息员的评选由教学信息组根据信息员参与活动情况和所上交的书面材料的数量及质量确定。对于长期未能履行其职责者,将给予批评乃至撤换。
二、教学信息员权利和义务
(一)教学信息员的权利
1、教学信息员有依照本办法进行工作和开展活动的权利。
2、教学信息员有就有关教学方面的问题了解、采访当事人和有关职能部门的权利,有就教学情况和学生学习状况开展调研活动的权利。
3、教学信息员有要求教学信息中心为其保密的权利。
(二)教学信息员的工作义务
1、及时了解有关教学和学生学习的状况,反映学生对课堂教学,如任课教师的教学态度、教学质量、教学水平以及教学过程各环节(备课、课堂教学、教材选用、实践教学、作业批改、课外辅导、考试等)的意见和建议。
2、对学校或院(系、部)的教学计划、教学内容、教学方法及手段、教学管理及教学条件、教学评价、教师队伍等教学管理工作及时提出意见和建议。
3、反映教学活动中存在的其他教风、学风、考风问题,以及学生、家长对学校办学的意见和建议。
4、填报《教学信息反馈表》,每月一次,于每月第一周周一交教学信息组组长。平时可采用书信、电话、面谈等方式进行反馈。
5、参加教学信息组组织的会议及各项活动,协助学院进行教师课堂教学质量评价工作。
附件1:教育学院教学信息员汇总表
附件2:教学信息员反馈表
附件1:
教育学院教学信息员汇总表
组长:杨雪武(初等教育专业,教育学院学习部部长,15887674344)
副组长:李加红(学前教育专业,教育学院团总支支委,18725330025)
序号
|
班级
|
姓名
|
宿舍
|
联系电话
|
任班级职务
|
1
|
11级小学教育
|
赵燕
|
4-317
|
18725380252
|
|
2
|
11级初等教育1班
|
邹莉
|
4-319
|
15559928572
|
|
3
|
11级初等教育2班
|
朱超月
|
4-409
|
18725341020
|
|
4
|
11级学前教育1班
|
杨维丽
|
4-503
|
15184855496
|
|
5
|
11级学前教育2班
|
余黎萍
|
1-420
|
18725305454
|
|
6
|
08级五年制初教1班
|
和千美
|
4--513
|
18725264600
|
学习委员
|
7
|
08级五年制初教2班
|
唐何燕
|
4-511
|
15987314145
|
宣传委员
|
8
|
10级小学教育
|
杜嘉敏
|
1--108
|
15287543164
|
班长
|
9
|
10级初等教育1班
|
苗红莲
|
1-116
|
15887658774
|
学习委员
|
10
|
10级初等教育2班
|
段增艳
|
1-312
|
15025091879
|
|
11
|
10级初等教育3班
|
左新明
|
10-109
|
15887643584
|
|
教育学院
2012年3月28日
附件2:
学生教学信息员教学意见反馈表
信息员姓名
|
|
联系方式
|
|
班级
|
|
填表日期
|
|
情
况
反
映
|
存在的主要问题与原因:
|
意
见
与
建
议
|
|
处理办法
与结果
(请在相应栏
目后打
“√”)
|
已与教师沟通,教师有所改进,教学效果有所改善。
|
|
已安排教学督导员听课并向教师提出改进意见和建议,教师有所改进。
|
|
已向系(部)教学管理人员反映,并得到妥善解决。
|
|
已与有关职能部门联系,问题得到合理解释与及时解决
|
|
其他处理办法与结果:
|
|
|
|
|
|
|
|
备注:请各班教学信息员每月第一周星期一按时将此表交教学信息员小组(副)组长或教育学院办公室。我们将认真考虑您的意见,促使学校的教学和教学管理工作向更好的方向发展。