教育实习是高等师范院校人才培养计划的重要组成部分，是整个教师教育过程中培养高师生的创新精神和实践能力的重要环节。为了规范实习教学，保证教育实习顺利进行，不断提高教育实习质量，特制定本工作条例。

一、教育实习的地位、作用、目的和任务

（一）教育实习的地位与作用

教育实习是教师教育中不可缺少的构成部分，是教师教育贯彻理论与实践相结合原则的主要途径。通过教育实习，能使高师生经受全面深刻的专业思想教育，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，确立为人民教育事业奉献人生的观念。通过教育实习，能全面检验高师生所学的专业知识和现代教育教学基本技能，培养其从事教育教学的独立工作能力，为毕业后从事教育工作打下良好的基础。通过教育实习，全面检验我院的教育教学质量，促进我院的教育教学改革，因此，教育实习工作具有十分重要的地位。

（二）教育实习的基本任务

1、教学实习。通过课堂教学，使实习生熟悉教学的全过程，初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧。

2、班主任工作实习。通过班级管理工作的实习，要求实习生完成一定的班主任工作任务，初步掌握制订班级工作计划、调查研究、主题班会、团队活动、课外活动及个别教育等工作环节。

3、教育调查。通过教育调查研究，考察、了解基础教育教学改革的现状与发展趋势。

 

二、教育实习的工作步骤与内容

（一）教育实习的安排

按人才培养计划规定，专科生教育实习一般安排在第六学期，本科生一般安排在第八学期。教育实习过程包括实习准备、教育见习、实习教学和班主任工作、教育调查、实习总结等五个环节。

（二）教育实习的准备工作

1、审查实习生资格条件。凡未修完学科教学论、课堂教学技能训练、班主任工作技能训练等课程或未经微格教学训练或普通话水平测试未达到规定等级的学生，不能参加教育实习。

2、落实实习学校、实习的班级和具体任务。由主管教学领导及实习班级班主任组建实习领导与指导小组，负责做好实习动员，落实学生联系实习学校情况。

3、组织学习文件，包括学校和我院实习计划、基础教育的文件及教育实习工作条例等。

4、指导学生研究课程教学标准，钻研教学大纲、教材，编写教案，进行试讲演练。

（三）教育见习工作

1、观摩和熟悉教学工作。

观摩见习学校经验丰富的教师进行的各种类型的示范课或介绍教学经验。并参与辅导学生，了解学生学习情况。

2、观摩和熟悉班主任工作。

观摩原班主任或其他班主任如何进行思想政治教育，如何组织和开展班级活动等等。观摩前要认真研究有关活动的目的、任务和采取的方式方法，观摩后要进行深入分析讨论，吸取经验。上述各项见习活动，应在进校实习的前一学期内进行。

（四）实习教学工作

1、课堂教学实习。

课堂教学实习是教育实习的中心环节。实习生应在指导教师的指导下，认真做好以下五项工作：

（1）深入钻研教学大纲、考试大纲和教材，掌握教材的内容，做好编写教案的准备。

（2）深入了解实习班级学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标，明确重点、难点、时间分配和作业布置。

（3）编写教案初稿。教案应明确上课日期、班级、课题、基本内容、教学目标、教学环节、教学方法、板书设计、教具(包括使用现代教学手段)以及各个环节的时间分配。教案书写要清楚整洁，并交指导教师审阅。

（4）教案经审阅后，要进行试讲练习(次数视试讲的效果而定)。

（5）根据试讲情况和评定意见，对教案初稿进行修改。修改后交指导教师审查批准后方能正式实习教学。凡试讲不合格，经多次帮助仍不能达到教学基本要求的，不能进行正式实习教学。

2、批改作业和辅导学习。

（1）批改作业要认真细致，并对作业中的优缺点予以记录。实习期间要作一至二次较为全面的作业评讲。

（2）认真研究作业的正确答案。

（3）对作业的批语尤应慎重，必要时，可先将批语草稿交指导教师审阅，经同意后，才能书写到学生作业本上。批语的书写要端正清楚。

（4）实习生要多了解学生学习上存在的问题，根据实际情况分类进行辅导。或采取集体辅导的方式，纠正普遍性的错误，解答共同性的疑难问题；或采取个别辅导的方式，当面批改作业，解答个别性的疑难问题；或耐心帮助学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法；或积极引导学生参加有益的第二课堂活动，介绍课外辅助性读物等等。

（五）实习班主任工作

1、实习班主任工作的主要内容：

（1）明确工作要求。认真学习《中小学班主任工作条例》，并在原班主任指导下，明确班主任工作的目的要求和具体内容。

（2）掌握班级情况。认识实习班级的全体学生，全面了解班内基本情况，了解学生干部的工作状况，并通过参加班级活动、个别谈心逐步了解全班学生。

（3）拟定工作计划。根据班内情况和实习学校的要求，确定近期工作内容，拟订班主任实习工作计划，交原班主任审批后执行。

（4）实施工作计划。在原班主任的指导下，提出实施方案。实施过程要有充分准备，注意每一个环节的可行性，保证工作顺利进行。

（5）做好工作总结。实习班主任工作总结应全面检查工作计划的执行情况，正确估计工作效果和优缺点，做好实习班主任工作总结。

2、实习班主任工作应在原班主任指导下做好以下各项工作：

（1）领导班集体。实习生要针对班级的具体情况协助原班主任开展工作。每个实习生应独立组织班级活动至少一次。

（2）做好个别学生教育工作。实习生要深入了解个别学生的学习情况、思想状况、个性特点、行为习惯等，有的放矢地进行教育和引导。可在原班主任的同意和陪同下，适当进行家访。

（3）协调班级日常工作。根据原班主任工作计划和班级具体情况，开展班级管理的日常工作。

3、实习班主任工作应注意的事项：

（1）要充分发挥班委会和团队的作用，避免包办代替。

（2）每位实习生都应作好实习班级的工作情况记录，以便进行系统的分析研究和有针对性地开展工作，并为班主任工作经验总结积累素材，为班主任工作实习成绩评定提供依据。

（3）召开班会，要事先对班内情况进行分析研究，针对突出问题，确定目的要求和内容。要坚持正面教育的原则，注意启发和引导。会前要写好讲稿并进行试讲练习。

（4）批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任。

（5）在实习期间，要认真抓好实习班级的学习秩序和安全防范工作，避免意外事故发生。

（6）组织各种活动必须与实习学校的教学秩序相一致，组织校外活动必须经原班主任和实习学校领导批准。

（六）教育调查研究工作

1、实习期间，应安排实习生对当地基础教育改革进行专题调查研究。调查研究的内容根据实际情况，因地制宜，因人制宜，并征得实习学校领导同意予以安排。

2、调研中应做到谦虚谨慎、实事求是，不随便发表个人意见。

3、实习结束时每位实习生必须独立撰写一篇教育调研报告，作为实习成绩评定的依据之一。

（七）教育实习总结工作

1、实习结束前应进行实习工作总结。要求每位实习生提交一份实习总结。

2、各班进行教育实习工作总结，并与低年级学生进行实习交流座谈会。

 

 

保山学院教育学院

2012年9月